Здесь школьники создают компьютерные игры дополненной реальности

Все это - на площадке ВятГУ — в Центре раскрытия талантов детей «Эврикум».

 

В числе наиболее успешных оказалась программа «Разработчик VR и AR», созданная большой командой опытных педагогов, методологов и экспертов в области виртуальной и дополненной реальности. Выпускниками курса, впервые запущенного год назад, стали кировские школьники 12 – 15 лет.

 

Вот, к примеру, видео!

Оно появилось в сети несколько дней назад. В нем - результаты работы ребят над компьютерными играми «Скалолаз» и «Осада замка». Созданное на их основе VR-приложение представляет собой вполне завершенную аркадную игру: нужно забраться по отвесной скале и захватить замок!

 

 

Как отметил декан факультета технологий, инжиниринга и дизайна ВятГУ Виталий Лисовский, рынок образовательных услуг в сфере создания игрового контента существовал в Кирове еще до нашего курса, однако учить детей разработке VR/AR-приложений в начале 2019 года был мало кто готов.

 

«Игровая индустрия развивается стремительно! Успех великих авторов культовых видеоигр, таких как Джон Кармак, Хидэо Кодзима, Дэвид Яффе, не оставляет равнодушными ни детей, ни взрослых. Современные родители поддерживают стремление своих детей стать разработчиками. Появление курса «Разработчик VR и AR» в стенах ВятГУ неслучайно. Мы были одними из первых, кто увидел шлем виртуальной реальности HTC Vive в работе. Открыли в городе студию по разработке приложений виртуальной и дополненной реальности «VirtoLёt». Опыт, полученный при разработке VR/AR проектов в интересах реального заказчика, вселил в нас уверенность, что мы способны на большее, в том числе на создание образовательных продуктов, востребованных рынком», - рассказал Виталий Лисовский.

 

Инновации определили судьбу!

Внедренные в работы современные решения и технологии в дальнейшем определили вектор развития ФТИД Политехнического института ВятГУ. И работа проделана не малая: созданы дополнительные разделы дисциплины компьютерной графики по VR/AR для инженеров и дизайнеров, обучающихся на программах высшего образования; появились курсы дополнительного образования; была открыта новая образовательная программа высшего образования в рамках направления «Дизайн».

 

«Все идет по плану. Мы выпустили несколько студентов-бакалавров, защитивших работы по тематике VR/AR, запустили курс для детей и открыли образовательную программу высшего образования. Все, что мы реализовывали, имело один контекст: это командная работа обучающихся над своим проектом, как в настоящей студии разработки видеоигр», — продолжает повествование Виталий Лисовский. - «Мы не учим основным составляющим VR/AR-технологии отдельно. В большинстве инди-студий разработчики специализируются на чем-то одном, при этом понемногу умея все. Так и наши ученики в состоянии создать свой небольшой VR/AR-проект от и до. В крупных студиях, работающих над AAA-проектами, более жесткое разделение труда. Если наши ученики выберут для себя эту профессиональную сферу, им будет проще развивать те навыки, в которых им, как показала их практика, более комфортно».

 

Прошедший курс был рассчитан на один год, за который обучающиеся должны были получить продуктовый результат. За такой короткий срок невозможно научиться всему, но главное – полученных навыков ребятам достаточно, чтобы самостоятельно осваивать тонкости этой технологии и создавать более сложные проекты как индивидуально, так и в составе команды. Сейчас разработчики, специалисты и преподаватели ВятГУ не теряют связи с подопечными и надеются увидеть их через несколько лет в числе студентов.

 

«Для меня, как декана, очень важно развитие этого курса. Более того, я уверен, что сосуществование курса «Разработчик VR и AR» в «ЭврикУме» и образовательной программы высшего образования «Дизайн виртуальной реальности» в ВятГУ способно дать синергетический эффект в виде совместных проектов, наставничества со стороны студентов, обмена практиками» - подвел итог декан факультета технологий, инжиниринга и дизайна ВятГУ.

 

На заметку!

Осенью в «ЭврикУме» вновь дан старт обучению детей VR/AR-разработке: для этого были подготовлены новые, прекрасно оборудованные классы. К сожалению, в последнее время занятия опять пришлось проводить в онлайн-формате. Но специалисты «ЭврикУма» надеются, что вынужденный переход на дистанционку не станет для школьников преградой на пути в увлекательный виртуальный мир.

Подписывайтесь на нас в соцсетях
2SDnjcYGtxx
2SDnjcZwwqz
Kra23t5TX